发挥全环境聚合力 让技术赋能立德树人

随着教育现代化进程的不断推进，信息技术在教育教学中的应用显示出非凡的魅力和强劲的生命力。为推动全环境立德树人工作，强化现代化建设人才支撑，烟台经济技术开发区第四初级中学党支部充分发挥引领作用，以党建规范提升建设为抓手，开展党建引领信息化校园建设，让教学走向个性化、让学校治理走向科学化，助推基础教育高质量发展。

通过“智慧空间、安全校园、健康校园、绿色校园、智能运维、综合应用”为管理核心抓手，实现图书借阅智能化、食堂就餐智能化、班级管理智能化、图书借阅智能化、外来访客智能化、体育操场智能化、节能降耗智能化、安全管理智能化等，应用到12个智慧化校园场景，全面提升校园管理智慧化水平，实现“管理创效、决策高效、互联提效”的全场景应用创新。

在深入研究基础上，学校党支部提出了“135”数字化整体推进模式。例如：在数学学科率先与“知几”合作，在精准学情分析的基础上，我校初中数学组以党员教师杨珊珊为示范，探索“一课三段”的精准教学模式，通过“三实践两反思”活动，实现课前精准分析，课中精准突破，课后精准评价；地理等学科与“坚知果”合作，在李维维、杨青等党员教师的引领下，通过大数据支撑精准诊断学情，做到班级间、每个学生、以及知识点的精准分析，为课堂教学做好准备，还可以实现根据需求组卷、错题库再利用、成套采用试题、个性化地设计课堂作业等功能，取得了良好的效果；语文学科与基于“forclass平台”的项目化学习合作，在经过长时间的理论学习、课题研究和信息技术支持下的项目化教学实践的探索，我校教师理论水平得到了提高，实践能力逐渐成熟，信息技术支持下的项目化学习模式已步入正轨，形成了多个单元的项目化教学设计案例；加强跨学科课程融合教学，我校与科大讯飞进一步合作了AI听说课堂产品，将英语听说训练的主阵地从机房转移到课堂，不仅实现了英语常态化的口语训练，还通过人工智能技术建构了英语听说教学的教、学、评、管一体化新模式；与家庭教育深度融合，在数字校园装备基础上，校园通过装配多类型、多层级的环境感知和信息收集装备，采集丰富立体的环境数据，构建互联网与家长网络结合的智能校园网络，实现家校共育的全面数据化。

学校党支部始终坚持校园管理、教学质量两手抓、两手硬，以信息化促进教学的高质量发展，坚持把教学质量提升工作贯穿党支部“三会一课”和“主题党日”活动始终，近年来多平台的使用，使得老师之间的协同性、一致性更强，团队合作教研能力突飞猛进，教学质量也日益上升。

下一步，学校党支部将继续引领党员在政治理论学习中汲取奋进力量、增强担当作为，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，让技术更赋能学校高质量发展。

（大众报业·大众日报客户端记者 董卿 报道）